L’ACEI soutient les projets fond\u00e9s sur Internet issus de la communaut\u00e9 canadienne\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
<\/p>\n
Ottawa, Ontario, le 9 juin 2016. – <\/strong><\/em>L’Autorit\u00e9 canadienne pour les enregistrements Internet<\/a> (ACEI) a annonc\u00e9 aujourd’hui le financement de 24\u00a0projets qui contribuent \u00e0 l’atteinte de son objectif, lequel consiste \u00e0 b\u00e2tir un meilleur Canada en ligne. Ce financement s’ajoute \u00e0 un investissement de 2,2 M$ r\u00e9alis\u00e9 depuis 2014. Ces sommes contribuent \u00e0 cr\u00e9er de nouveaux services en ligne, \u00e0 am\u00e9liorer l’infrastructure d’Internet au Canada, \u00e0 soutenir des programmes en mati\u00e8re de litt\u00e9ratie num\u00e9rique et \u00e0 financer de la recherche sur les nouveaux enjeux num\u00e9riques.<\/p>\n Il est impossible \u00e0 l’ACEI d’atteindre seule son objectif de b\u00e2tir un meilleur Canada en ligne. Notre Programme d’investissement communautaire est con\u00e7u pour financer des organismes de premi\u00e8re ligne qui ont une incidence sur le terrain. Ces ressources sont cruciales pour plusieurs projets que nous soutenons aujourd’hui. Je suis ravi que l’ACEI soit en mesure d’agir comme catalyseur au sein de la communaut\u00e9 d’Internet au Canada.<\/blockquote> Par l’entremise de son Programme d’investissement communautaire, l’ACEI finance des projets qui t\u00e9moignent de la possibilit\u00e9 de b\u00e2tir un meilleur Canada en ligne. L’\u00e9quipe de l’ACEI g\u00e8re le domaine de premier niveau du Canada au nom de l’ensemble de sa population. En qualit\u00e9 d’organisation fond\u00e9e sur ses membres, l’ACEI se fait la porte-parole des int\u00e9r\u00eats de la communaut\u00e9 des internautes canadiens sur la sc\u00e8ne internationale.<\/p>\n L’objectif de ce projet consiste \u00e0 cr\u00e9er un Centre de s\u00e9curit\u00e9 num\u00e9rique qui offrira des services de formation sur les questions relatives \u00e0 la confidentialit\u00e9 sur Internet. Le Centre sera ouvert \u00e0 tous, mais les services y seront offerts en priorit\u00e9 aux personnes engag\u00e9es aupr\u00e8s d’organismes \u00e0 vocation sociale et aux francophones, et ce, dans le but de combler une lacune particuli\u00e8re dans ce secteur. Le programme de formation commencera par sensibiliser les gens sur les questions fondamentales de la s\u00e9curit\u00e9 des TI (mots de passe, s\u00e9curit\u00e9 sur les r\u00e9seaux sociaux), puis des sujets plus avanc\u00e9s y seront abord\u00e9s, par exemple le chiffrement des communications et les politiques publiques \u00e0 ces propos.<\/p>\n L’an dernier, au Canada, environ 25\u2009000 femmes et 220 hommes ont re\u00e7u un diagnostic de cancer du sein. Ces personnes se voient contraintes de fouiller dans une profusion de nouveaux renseignements afin de d\u00e9terminer la s\u00e9rie de traitements qu’elles recevront. Be the Choice \u00e9labore le premier outil complet de soutien aux d\u00e9cisions relatives au traitement du cancer du sein. L’outil permet aux gens qui ont re\u00e7u un diagnostic de cancer du sein d’explorer toutes les possibilit\u00e9s de traitement au moment qui leur convient, et ce, en compagnie de leur famille et de leurs amis. Ils profitent ainsi d’un milieu en ligne qui les appuie et favorise les d\u00e9cisions plus \u00e9clair\u00e9es en compagnie de leurs dispensateurs de soins m\u00e9dicaux. Be the Choice placera les connaissances sur les traitements entre les mains des patients, les habilitant \u00e0 plaider pour les options qui leur conviennent le mieux.<\/p>\n La \u00ab production participative \u00bb offre la possibilit\u00e9 de diversifier les sources d’information et d’y acc\u00e9der pour faire progresser la participation d\u00e9mocratique et faire \u00e9voluer Internet comme lieu de discours diversifi\u00e9s concernant les questions cruciales pour la soci\u00e9t\u00e9 canadienne. Cette \u00e9tude de recherche recourra \u00e0 la m\u00e9thode de l’\u00e9tude de cas afin d’examiner les pratiques de deux OSBL \u00e0 la fine pointe de la production participative. Cette \u00e9tude d\u00e9termine les pratiques exemplaires pour la production participative adaptable aux OSBL. Au moyen d’une \u00e9tude de cas de plusieurs campagnes de production participative couronn\u00e9es de succ\u00e8s men\u00e9es par deux organismes, le projet se penche sur la fa\u00e7on dont l’adoption strat\u00e9gique de la production participative peut am\u00e9liorer la libert\u00e9 d’expression et d’acc\u00e8s \u00e0 l’information, faire progresser la participation d\u00e9mocratique et faire \u00e9voluer Internet en tant que lieu de communication, de mobilisation et de prise de d\u00e9cisions de la soci\u00e9t\u00e9 civile.<\/p>\n Actuellement, il n’existe que peu de conseils offerts aux adultes qui soutiennent les enfants vivant le deuil de la fin de vie ou du d\u00e9c\u00e8s d’une personne importante pour eux. Gr\u00e2ce \u00e0 ce projet, les communaut\u00e9s, les parents, les \u00e9ducateurs, les entra\u00eeneurs, les prestataires de soins de sant\u00e9 et d’autres seront mieux pr\u00e9par\u00e9s pour offrir ce soutien. KidsGrieve2 fait appel \u00e0 des modules d’apprentissage interactifs accessibles pour communiquer des conseils, des strat\u00e9gies et des astuces pratiques pour les adultes qui soutiennent des enfants. Con\u00e7us par des experts du deuil et des familles qui ont v\u00e9cu cette exp\u00e9rience, les modules porteront sur la fa\u00e7on dont le deuil se manifeste chez les enfants, la mani\u00e8re d’aborder la fin de vie et le d\u00e9c\u00e8s de mani\u00e8re ad\u00e9quate par rapport \u00e0 l’\u00e2ge, la pr\u00e9paration des enfants en vue des obs\u00e8ques et les signes qui indiquent que les enfants ont besoin de plus d’aide. Les enfants profiteront d’une approche plus ouverte et saine de la fin de vie et du d\u00e9c\u00e8s d’un proche en les incitant \u00e0 poser des questions et en leur donnant des r\u00e9ponses honn\u00eates. Ils seront pr\u00e9par\u00e9s et ad\u00e9quatement soutenus.<\/p>\n Les carri\u00e8res en techno : le programme de 12 semaines femmes autochtones et litt\u00e9ratie num\u00e9rique pr\u00e9voit augmenter la litt\u00e9ratie num\u00e9rique et pr\u00e9senter des possibilit\u00e9s professionnelles dans le secteur des TI \u00e0 la communaut\u00e9 autochtone. Cent femmes de diverses communaut\u00e9s autochtones \u00e0 Ottawa et dans les environs profiteront directement de l’initiative une fois la formation termin\u00e9e. Avec un programme qui porte sur les \u00e9l\u00e9ments fondamentaux de la compr\u00e9hension du mat\u00e9riel et des logiciels informatiques, de m\u00eame que sur des comp\u00e9tences augmentant l’employabilit\u00e9, par exemple la ma\u00eetrise de la suite MS, CompuCorps Mentoring inc. esp\u00e8re mobiliser les participantes et d\u00e9clencher chez elle l’\u00e9tincelle d’int\u00e9r\u00eat \u00e0 utiliser davantage de ressources communautaires en visant un avenir dans l’industrie des TI.<\/p>\n Plus de la moiti\u00e9 des Canadiennes et des Canadiens \u00e0 faible revenu ne sont pas en ligne \u00e0 cause du co\u00fbt de l’acc\u00e8s \u00e0 Internet et des dispositifs n\u00e9cessaires. Le prix de l’ordinateur, de l’abonnement mensuel et du cellulaire constitue des obstacles majeurs pour ces personnes. Au sein de la population sans connexion, le degr\u00e9 de litt\u00e9ratie num\u00e9rique varie. Certaines personnes ne connaissent pas tout l’\u00e9ventail des utilisations possibles des technologies et d’autres les connaissent, mais sans avoir les comp\u00e9tences pour les utiliser ais\u00e9ment et sans risques. Free Geek Toronto offre un atelier de quatre heures, appel\u00e9 Bridge Program. Ce programme vise \u00e0 augmenter la litt\u00e9ratie num\u00e9rique des personnes marginalis\u00e9es et \u00e0 faible revenu. Il leur offre aussi le soutien continu d’un r\u00e9seau de mentors b\u00e9n\u00e9voles. Le programme sera adapt\u00e9 en fonction des besoins des personnes qui y participeront. Il englobera des activit\u00e9s telles que l’ouverture de comptes de messagerie \u00e9lectronique, la recherche de sites Web d’int\u00e9r\u00eat, l’utilisation efficace des m\u00e9dias sociaux et la protection de leur vie priv\u00e9e en ligne. Une fois cet atelier termin\u00e9, les personnes qui y auront particip\u00e9 recevront un bon qui leur permettra d’obtenir un ordinateur portable reconditionn\u00e9 par Free Geek Toronto. Il s’agit donc \u00e0 la fois d’une initiative visant la litt\u00e9ratie num\u00e9rique et l’environnement en permettant de brancher plus de Canadiennes et de Canadiens et de d\u00e9tourner des dispositifs \u00e9lectroniques des sites d’enfouissement.<\/p>\n IXmaps am\u00e9liorera Internet pour les Canadiennes et les Canadiens en rendant visibles les chemins que prennent leurs donn\u00e9es personnelles sur Internet. Ils sauront aussi quelles entreprises transmettent leurs donn\u00e9es et jusqu’\u00e0 quel point elles sont transparentes en mati\u00e8re de confidentialit\u00e9. Il y parviendra en rendant IXmaps plus fiable sur le plan technique, en am\u00e9liorant la pr\u00e9cision de la g\u00e9olocalisation, en actualisant les cotes de transparence et en ouvrant la plate-forme d’IXmaps aux d\u00e9veloppeurs d’application. Dans le cadre de cette initiative, le rapport annuel intitul\u00e9 Data Privacy Transparency of Canadian Internet Carriers sera actualis\u00e9 et int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 la plateforme IXmaps, de sorte que les utilisateurs pourront conna\u00eetre plus rapidement la performance de leurs fournisseurs \u00e0 l’\u00e9gard de leur transparence en mati\u00e8re de confidentialit\u00e9.<\/p>\n En 2015, Kids Code Jeunesse (KCJ) a offert une formation \u00e0 plus de 500 enseignantes et enseignants \u00e0 l’occasion d’ateliers et de conf\u00e9rences. L’organisme leur a donn\u00e9e une vue d’ensemble de l’importance de la pens\u00e9e calculatoire en \u00e9ducation et de l’exp\u00e9rience pratique en programmation. Alors que les ateliers ont connu une popularit\u00e9 av\u00e9r\u00e9e, KCJ utilisera le mod\u00e8le de l’introduction et l’enrichira de trois modules qui offriront une formation plus riche et approfondie au personnel enseignant. Ces modules pourront \u00eatre suivis en ligne et en personne. Gr\u00e2ce \u00e0 ce projet, le personnel enseignant au Canada disposera de mat\u00e9riel gratuit de formation en ligne bilingue, de projets de codage int\u00e9grant les \u00e9l\u00e9ments du programme et des guides de sorte que les instructeurs form\u00e9s par KCJ soient en mesure de tenir des ateliers \u00e0 l’occasion de conf\u00e9rences destin\u00e9es au personnel enseignant et dans le cadre de journ\u00e9es de perfectionnement professionnel offertes par les commissions scolaires et les \u00e9coles.<\/p>\n La 5e exp\u00e9dition de Thul\u00e9, qui a eu lieu de 1921 \u00e0 1924, a conclu le premier tour d’horizon des soci\u00e9t\u00e9s inuites traditionnelles au Canada en recueillant une abondance de renseignements sur les traditions orales, les noms de lieux et les langues. L’\u00e9quipe est aussi revenue munie de cartes trac\u00e9es par des Inuits, de photographies et plus de 2 000 objets ethnographiques. Bien qu’une partie de ces connaissances aient \u00e9t\u00e9 publi\u00e9es dans des rapports scientifiques, la majorit\u00e9 est demeur\u00e9e entrepos\u00e9e dans des archives et des collections mus\u00e9ales inaccessibles au public. La Kitikmeot Heritage Society (KHS) \u00e9laborera une version en ligne de l’Atlas de la 5e exp\u00e9dition de Thul\u00e9 optimis\u00e9e pour la bande passante arctique qui aborde les zones culturelles des Inuits du cuivre et du caribou, permet aux internautes de visionner la collection ethnographique du Mus\u00e9e national, a \u00e9volu\u00e9 conform\u00e9ment aux conseils des gens de la baie de Cambridge et de Kugluktuk, comprend les contributions des a\u00een\u00e9s des Inuits du cuivre et joue un r\u00f4le d\u00e9fini dans le programme d’enseignement secondaire du Nunavut. L’Atlas sera un outil puissant pour la recherche, les \u00e9changes et la contribution de connaissances \u00e0 l’intention des Inuits canadiens, des \u00e9tudiants des \u00e9tablissements secondaires et postsecondaires canadiens, des chercheurs universitaires et de toute la population canadienne.<\/p>\n La technologie a une incidence sur presque tout ce que nous voyons et faisons. Il est essentiel que nous transmettions aux jeunes les comp\u00e9tences dont ils ont besoin pour participer \u00e0 la construction de l’avenir. Nous devons leur enseigner \u00e0 coder, mais aussi leur transmettre les importantes comp\u00e9tences connexes, par exemple la r\u00e9flexion conceptuelle, la r\u00e9solution de probl\u00e8mes et la pens\u00e9e critique. L’exp\u00e9rience Lead Instructor profitera au personnel enseignant (et aux jeunes) \u00e0 l’\u00e9chelle du pays en leur permettant d’acc\u00e9der \u00e0 de la formation qui leur donnera de l’assurance et les pr\u00e9parera \u00e0 offrir des exp\u00e9riences d’apprentissage de l’informatique aux jeunes d’un oc\u00e9an \u00e0 l’autre.<\/p>\n Actuellement, 12 % des Canadiennes et des Canadiens prodiguent des soins \u00e0 un membre de leur famille atteint de d\u00e9mence. Parmi ces personnes atteintes de d\u00e9mence, 90 % auront des comportements symptomatiques probl\u00e9matiques pour les soignants. Assurer le suivi de la survenue de ces comportements probl\u00e9matiques contribue \u00e0 en am\u00e9liorer la prise en charge en en d\u00e9terminant les d\u00e9clencheurs et les circonstances dans lesquelles ils se produisent. Habituellement, ces d\u00e9clencheurs et ces circonstances peuvent \u00eatre partag\u00e9s avec d’autres soignants et des professionnels de la sant\u00e9 dans le but d’\u00e9laborer un plan de gestion. Actuellement, nous ne disposons pas de m\u00e9thodes technologiques conviviales pour assurer le suivi des comportements probl\u00e9matiques li\u00e9s \u00e0 la d\u00e9mence. Le projet exige le d\u00e9veloppement d’une application mobile et d’un site Web qui guideront les soignants dans la gestion et le suivi de ces sympt\u00f4mes comportementaux, ce qui leur permettra de mieux d\u00e9terminer les d\u00e9clencheurs \u00e9ventuels et les circonstances dans lesquelles ils se manifestent. Cela leur permettra aussi d’assurer le suivi des progr\u00e8s qu’ils auront accomplis dans la gestion de ces comportements au fil du temps. Les donn\u00e9es recueillies au moyen de l’application contribueront \u00e0 orienter la recherche en mati\u00e8re de d\u00e9mence et de soins, ce qui profitera \u00e0 une plus grande population de personnes atteintes de d\u00e9mence et de soignants.<\/p>\n SpiderWebShow \u00e9laborera le Digital Creation Studio, une salle virtuelle qui recourra \u00e0 Internet pour \u00e9tablir la connexion entre des artistes de partout au Canada, et ce, dans un studio accessible et partag\u00e9. Cette initiative a germ\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 une observation d’une artiste inuite, Laakkuluk Williamson Bathory, laquelle a constat\u00e9 que, dans le Nord, la pratique artistique \u00e9tait d\u00e9termin\u00e9e par le co\u00fbt de la distance et que pour cette raison, les collaborations se trouvaient limit\u00e9es. En offrant des listes d’\u00e9quipement, des directives d’installation et des protocoles en ligne, le Digital Creation Studio am\u00e9liorera la pratique artistique \u00e0 l’\u00e9chelle canadienne et \u00e9largira l’utilisation que fait le monde du th\u00e9\u00e2tre de l’espace num\u00e9rique en tant que solution passionnante. En plus de faire passer les arts du spectacle sur Internet, le Digital Creation Studio brisera l’isolement des artistes vivant dans les r\u00e9gions \u00e9loign\u00e9es tout comme ceux qui \u00e9prouvent des difficult\u00e9s sur le plan de la mobilit\u00e9.<\/p>\n Le Coll\u00e8ge North Island offrira les NICBotCamps pendant l’\u00e9t\u00e9. Gr\u00e2ce \u00e0 ces camps de vacances, les jeunes acquerront des comp\u00e9tences en science, en technologie, en ing\u00e9nierie et en math\u00e9matique en proposant \u00e0 200 \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de North Island des occasions de programmation robotique. Pendant l’\u00e9t\u00e9, les \u00e9tudiantes et les \u00e9tudiants participeront \u00e0 des camps pratiques et amusants, enseignant les comp\u00e9tences de base de la litt\u00e9ratie num\u00e9rique, y compris la robotique LEGO. Ils seront en mesure de poursuivre leur apprentissage \u00e0 longueur d’ann\u00e9e gr\u00e2ce au labo de robotique en ligne.<\/p>\n Pour le carrefour des affaires de North Queens en Nouvelle-\u00c9cosse, Internet est limit\u00e9 \u00e0 la ligne d’acc\u00e8s num\u00e9rique, alors qu’une connexion par fibre optique serait n\u00e9cessaire pour attirer et servir la client\u00e8le. Parall\u00e8lement, les r\u00e9gions autour du village n’acc\u00e8dent qu’\u00e0 un acc\u00e8s par ligne commut\u00e9e ou fixe sans fil de tr\u00e8s pi\u00e8tre qualit\u00e9. L’am\u00e9lioration des services le long des autoroutes principales est en cours de planification. Toutefois, m\u00eame si cela se concr\u00e9tisait, plusieurs r\u00e9sidences et entreprises demeureraient laiss\u00e9es pour compte, sans am\u00e9lioration. Par cons\u00e9quent, une autre technologie quelconque reste n\u00e9cessaire. Le projet des espaces blancs du spectre de t\u00e9l\u00e9vision (TVWS) de North Queens comporte deux avantages : am\u00e9liorer Internet pour le carrefour des affaires et utiliser cette connexion pour mettre \u00e0 l’\u00e9preuve sur le terrain la port\u00e9e et l’efficacit\u00e9 du mat\u00e9riel relatif au TVWS. Ce projet profitera \u00e0 la communaut\u00e9 locale, aux d\u00e9cideurs gouvernementaux et \u00e0 l’industrie.<\/p>\n Actuellement, plusieurs membres de la communaut\u00e9 du comt\u00e9 de Saddle Hill en Alberta n’ont pas Internet, ce qui retarde la progression et l’essor de la communaut\u00e9 dans son ensemble. En se penchant sur les besoins \u00e0 venir des collectivit\u00e9s \u00e9loign\u00e9es, la Peace Region Internet Society (PRiS) a adopt\u00e9 une approche en deux volets. Adopter de nouvelles technologies sans fil et recourir aux longueurs d’onde attribu\u00e9es a permis \u00e0 PRiS de terminer les installations d’un pyl\u00f4ne radio et d’un point d’acc\u00e8s \u00e0 des microcellules dans des communaut\u00e9s o\u00f9 seuls les services satellitaires co\u00fbteux \u00e9taient offerts auparavant. PRiS \u00e9quipera trois tours du comt\u00e9 de Saddle Hills situ\u00e9es exactement \u00e0 la fronti\u00e8re entre l’Alberta et la Colombie-Britannique. On s’attend \u00e0 ce que l’installation de l’\u00e9quipement initial dans le comt\u00e9 de Saddle Hills permette \u00e0 tous les membres de la collectivit\u00e9 d’acc\u00e9der \u00e0 Internet. Une communaut\u00e9 plus dynamique, prosp\u00e8re et branch\u00e9e constituera le r\u00e9sultat de l’\u00e9laboration de cette infrastructure.<\/p>\n Promoting Education and Community Health (PEACH), en partenariat avec Reboot Canada (www.rebootcanada.ca<\/a>) et le Repair Caf\u00e9 (www.repaircafetoronto.ca<\/a>), lancera un programme pilote offrant l’acc\u00e8s \u00e0 bas prix \u00e0 des possibilit\u00e9s num\u00e9riques et \u00e0 Internet \u00e0 l’organisme Jane\/Finch community and Family Centre. Le projet vise le reconditionnement d’ordinateurs portables dans le but de les revendre \u00e0 une fraction de leur valeur marchande afin que des familles \u00e0 faible revenu puissent se permettre d’en faire l’achat. Ce projet profitera au Jane Finch Community en g\u00e9n\u00e9ral o\u00f9 une majorit\u00e9 de familles \u00e0 faible revenu ont besoin d’acc\u00e9der \u00e0 l’information au moyen d’Internet pour diverses raisons, notamment pour rechercher des possibilit\u00e9s d’emploi.<\/p>\n En mati\u00e8re num\u00e9rique, les communaut\u00e9s rurales et \u00e9loign\u00e9es accusent un grave retard par rapport aux autres. Am\u00e9liorer le r\u00e9seau communautaire Ragged Edge lui permettra d’offrir un meilleur service aux 12\u00a0collectivit\u00e9s principales du Nord de l’\u00eele de Vancouver et, en particulier, \u00e0 celles qui se trouvent le plus pr\u00e8s de la c\u00f4te. Un r\u00e9seau plus robuste donne la possibilit\u00e9 d’\u00e9tablir des entreprises et d’augmenter le t\u00e9l\u00e9travail. Avec des vitesses de t\u00e9l\u00e9chargement en aval et en amont augment\u00e9es, une infrastructure actualis\u00e9e, un logiciel \u00e0 jour de gestion des syst\u00e8mes et un r\u00e9seau robuste et fiable de service communautaire, le r\u00e9seau Ragged Edge continuera \u00e0 bonifier la vie \u00e9conomique et sociale de la population du Nord de l’\u00eele de Vancouver.<\/p>\n La nouvelle SKETCH Digi Lab Gallery am\u00e9liorera l’acc\u00e8s \u00e0 des possibilit\u00e9s cr\u00e9atives fond\u00e9es sur les m\u00e9dias num\u00e9riques pour les jeunes marginalis\u00e9s et sans abri. La galerie \u00e9tablit un espace d\u00e9sign\u00e9 dans le Creative Hub de SKETCH auquel plus de 800 jeunes participent chaque ann\u00e9e. Elle \u00e9labore un programme d’enseignement fond\u00e9 sur les arts portant sur les technologies num\u00e9riques et en ligne, lequel sera pilot\u00e9 en collaboration avec des jeunes et des cr\u00e9ateurs \u00e9tablis du domaine des m\u00e9dias num\u00e9riques. Cet espace met en contact des jeunes et des mentors de l’industrie des m\u00e9dias num\u00e9riques, y compris des \u00e9tudiantes et des \u00e9tudiants de l’\u00e9cole des arts cr\u00e9atifs et de l’animation de la facult\u00e9 des communications du Coll\u00e8ge Seneca. Ce projet \u00e9largit les horizons des jeunes, cr\u00e9e une communaut\u00e9 de coapprentissage et leur pr\u00e9sente un cheminement professionnel postsecondaire en arts des m\u00e9dias et en communication.<\/p>\n Textile Museum of Canada Le Textile Museum of Canada \u00e9tablira une ressource culturellement riche et r\u00e9ceptive canalisant la puissance des anecdotes personnelles en visant \u00e0 augmenter la diversit\u00e9 et la sensibilisation \u00e0 l’inclusion gr\u00e2ce \u00e0 des exp\u00e9riences v\u00e9cues. Collective Threads favorisera l’expression des nouveaux arrivants et des personnes r\u00e9fugi\u00e9es tout en mettant en valeur une collection de cat\u00e9gorie mondiale de culture internationale afin de cr\u00e9er un coffre \u00e0 outils comprenant du mat\u00e9riel \u00e9ducatif convivial et accessible destin\u00e9 aux \u00e9coles, aux milieux de travail ainsi qu’au public canadien \u00e9largi.<\/p>\n Cette initiative permet \u00e0 la Premi\u00e8re Nation de Fort Nelson de se greffer au r\u00e9seau croissant de communaut\u00e9s qui utilisent Mackenzie DataStream comme plateforme de collaboration et d’\u00e9change d’information. Mackenzie DataStream est un nouvel outil en libre acc\u00e8s visant \u00e0 \u00e9changer des renseignements sur l’eau du bassin du Mackenzie au Canada. DataStream a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u en vertu d’un partenariat public-priv\u00e9 unique entre The Gordon Foundation et le gouvernement ainsi que les collectivit\u00e9s des Territoires du Nord-Ouest. Lors du lancement de Mackenzie DataStream en novembre 2015, il contenait des donn\u00e9es sur l’eau recueillies par 21 communaut\u00e9s des T. N.-O. Un vif int\u00e9r\u00eat est exprim\u00e9 \u00e0 l’\u00e9gard de l’\u00e9largissement de cette initiative \u00e0 d’autres instances du bassin du Mackenzie. La Premi\u00e8re Nation de Fort Nelson, vivant en C.-B., est bien plac\u00e9e pour devenir le premier partenaire hors des T. N.-O. \u00e0 mettre \u00e0 l’essai l’application \u00e0 l’\u00e9chelle du bassin de DataStream. Elle s’engage \u00e0 l’\u00e9gard d’une collaboration en mati\u00e8re de ressources en eau par bassins versants et l’\u00e9change de donn\u00e9es dans le but de parvenir \u00e0 une intendance efficace de l’eau \u00e0 l’\u00e9chelle du bassin du Mackenzie.<\/p>\n L’UQAM cherche \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question suivante\u00a0: comment l’utilisation d’Internet transforme-t-elle la vie des personnes immigrantes? L’objectif de ce projet consiste \u00e0 mobiliser et \u00e0 engager les personnes immigrantes \u00e0 l’\u00e9gard de la transformation de leur vie en renfor\u00e7ant et en ciblant davantage l’usage qu’elles font d’Internet. Le projet se penchera sur des populations particuli\u00e8res, notamment sur les jeunes, les femmes et les nouveaux arrivants \u00e0 la recherche d’un emploi. L’incidence de cette recherche m\u00e8nera \u00e0 la pr\u00e9paration de recommandations relatives aux besoins de ces personnes immigrantes ainsi qu’\u00e0 l’am\u00e9lioration des pratiques en mati\u00e8re d’utilisation d’Internet.<\/p>\n La soci\u00e9t\u00e9 civile joue un r\u00f4le de premier plan dans la mise en \u0153uvre d’une soci\u00e9t\u00e9 fond\u00e9e sur le savoir en accord avec les objectifs de d\u00e9veloppement durable adopt\u00e9s par l’Organisation des Nations Unies en 2015. L’engagement civique aupr\u00e8s des institutions publiques constitue une garantie de d\u00e9mocratie et d’ouverture que les gouvernements se doivent de respecter. L’objectif de ce projet consiste \u00e0 mettre au point de nouveaux outils intelligents visant \u00e0 traiter les opinions des citoyens et \u00e0 en extraire les connaissances requises afin de les communiquer aux d\u00e9cideurs. \u00c0 cette fin, l’\u00e9quipe de recherche m\u00e8nera un examen de la litt\u00e9rature sur les outils de participation citoyenne. La documentation servira \u00e0 mettre en lumi\u00e8re les avantages et les limites de ces outils aux fins de la d\u00e9termination de tout outil additionnel qui devrait \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9 pour extraire les connaissances des opinions des citoyens.<\/p>\n En travaillant avec du personnel enseignant et celui de Mozilla, les jeunes des organismes membres de Hive Toronto \u00e9laboreront des activit\u00e9s d’acquisition de comp\u00e9tences num\u00e9riques en code source ouvert. Ces activit\u00e9s visent \u00e0 habiliter les pairs de ces jeunes \u00e0 pr\u00e9venir l’intimidation \u00e9lectronique et \u00e0 intervenir dans ces cas. Une fois l’atelier termin\u00e9, les jeunes seront devenus des formateurs de leurs pairs charg\u00e9s de partager leur nouvelle compr\u00e9hension et leurs nouveaux outils afin de favoriser une meilleure citoyennet\u00e9 num\u00e9rique chez leurs pairs. Le perfectionnement professionnel des \u00e9ducateurs est int\u00e9gr\u00e9 dans cette derni\u00e8re phase. Ils pourront ainsi soutenir les jeunes dans la promotion de la bonne citoyennet\u00e9 num\u00e9rique gr\u00e2ce \u00e0 de l’\u00e9ducation anti-intimidation entre pairs. En visant \u00e0 am\u00e9liorer les aspects techniques et psychosociaux de la litt\u00e9ratie num\u00e9rique chez les jeunes, Ca.pture met \u00e0 profit trois facteurs d’influence puissants : l’\u00e9ducation entre pairs, la conception dirig\u00e9e par les jeunes et la formation des \u00e9ducateurs.<\/p>\n Des incertitudes entourant le droit d’auteur de formes culturelles multim\u00e9dias complexes font fr\u00e9quemment en sorte que l’acc\u00e8s public en ligne \u00e0 ces travaux soit restreint malgr\u00e9 leur grande valeur \u00e9ducative et leur utilit\u00e9 \u00e9ventuelle en mati\u00e8re de recherche, limitant par ricochet l’essor de la culture canadienne en ligne. Les chercheurs offrent des outils d’archives num\u00e9riques en code source ouvert aux institutions de m\u00e9moire canadiennes et aux organismes culturels de sorte qu’ils puissent g\u00e9rer et d\u00e9terminer les droits en mati\u00e8re de ressources culturelles num\u00e9ris\u00e9es. Cela contribuera \u00e0 l’\u00e9laboration d’une politique publique sur les archives num\u00e9riques, offrant aux institutions de m\u00e9moire et aux organismes culturels de nouvelles strat\u00e9gies pour \u00e9viter les v\u00e9rifications et les incertitudes difficiles et chronophages \u00e0 propos de la gestion \u00e9quitable tout en enrichissant les m\u00e9tadonn\u00e9es sur l’histoire culturelle canadienne.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L’ACEI soutient les projets fond\u00e9s sur Internet issus de la communaut\u00e9 canadienne\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"content-type":"","inline_featured_image":false,"ngg_post_thumbnail":0,"slim_seo":{"title":"Un financement de 1 M$ est partag\u00e9 entre 24 projets visant \u00e0 construire un meilleur Canada en ligne - CIRA","description":"L'ACEI soutient les projets fond\u00e9s sur Internet issus de la communaut\u00e9 canadienne\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Ottawa, Ontario, le 9 juin 2016. - L' Autorit\u00e9 canadienne pour les en"},"footnotes":""},"topic":[1069],"class_list":["post-44969","cira_news","type-cira_news","status-publish","hentry","cira_news_type-cira-news-type-presse","cira_topic-cira-topic-etat-de-linternet","cira_author-tanyaocallaghan-fr"],"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/stg.cira.ca\/fr\/wp-json\/cira\/v1\/news\/44969","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/stg.cira.ca\/fr\/wp-json\/cira\/v1\/news"}],"about":[{"href":"https:\/\/stg.cira.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cira_news"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/stg.cira.ca\/fr\/wp-json\/cira\/v1\/news\/44969\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/stg.cira.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44969"}],"wp:term":[{"taxonomy":"cira_topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/stg.cira.ca\/fr\/wp-json\/cira\/v1\/topic?post=44969"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Points essentiels<\/h2>\n
\n
Propos tenus par le porte-parole<\/h2>\n
\u00c0 propos de l’ACEI et du Programme d’investissement communautaire<\/h2>\n
Projets financ\u00e9s\u00a0:<\/h2>\n
Alternatives
Centre de s\u00e9curit\u00e9 num\u00e9rique<\/em><\/h3>\nBe the Choice
\u00c9laborer la nouvelle g\u00e9n\u00e9ration d’outils de soutien aux personnes atteintes du cancer du sein<\/em><\/h3>\nCanadian Institute for Information and Privacy Studies Society (CIIPS)
Pratiques exemplaires en production participative sur Internet pour les OSBL : une \u00e9tude de cas<\/em><\/h3>\nCanadian Virtual Hospice
KidGrieve2 \u2012 il faut un village en ligne<\/em><\/h3>\nCompuCorps Mentoring Inc.
TechCareers\u00a0: les femmes autochtones et la litt\u00e9ratie num\u00e9rique<\/em><\/h3>\nFree Geek Toronto
Bridge: pour passer sur l’autre rive<\/em><\/h3>\nGoverning Council of the University of Toronto (Faculty of Information)
Ouvrir la plateforme de cartographie Internet IXmaps \u00e0 l’utilisation et au d\u00e9veloppement coop\u00e9ratifs<\/em><\/h3>\nKids Code Jeunesse
Coder en classe \u2013 former le personnel enseignant<\/em><\/h3>\nKitikmeot Heritage Society
Retour num\u00e9rique des connaissances inuites :\u00a0 l’Atlas de la 5e exp\u00e9dition de Thul\u00e9<\/em><\/h3>\nLadies Learning Code
L’exp\u00e9rience Lead Instructor<\/em><\/h3>\nMount Sinai Health System- The Cyril & Dorothy Joel and Jill Reitman Centre for Alzheimer’s Support and Training
Appli \u00ab parlons d\u00e9mence \u00bb<\/em><\/h3>\nSpiderWebShow
Un studio de cr\u00e9ation num\u00e9rique<\/em><\/h3>\nNorth Island College
NICBotCamps et NICBotLab<\/em><\/h3>\nNorth Queens Business Centre and Innovation Hub Co-op Ltd.
Projet des espaces blancs du spectre de t\u00e9l\u00e9vision (TVWS) de North Queens<\/em><\/h3>\nPeace Region Internet Society
Le sans-fil pour tous<\/em><\/h3>\nPromoting Education and Community Health (PEACH)
Plaque tournante de l’innovation et caf\u00e9 num\u00e9rique<\/em><\/h3>\nRagged Edge Community Network Society
Projet de stabilisation\/d’expansion du r\u00e9seau communautaire Ragged Edge<\/em><\/h3>\nSKETCH Working Arts
SKETCH Digi Lab Gallery<\/em><\/h3>\n
Collective Threads : un coffre \u00e0 outils de la diversit\u00e9<\/em><\/p>\nThe Walter and Duncan Gordon Charitable Foundation
La Premi\u00e8re Nation de Fort Nelson et Mackenzie DataStream<\/em><\/h3>\nUniversit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al (UQAM) – D\u00e9partement de communication sociale et publique
Utilisation d’Internet : accroitre l’engagement et l’autonomisation des immigrants au Canada<\/em><\/h3>\nUniversit\u00e9 Laval
Participation citoyenne dans une soci\u00e9t\u00e9 de connaissance<\/em><\/h3>\nMozilla Foundation \/ Hive Toronto
CA.pture: r\u00e9clamer de l’espace pour la narration communautaire<\/em><\/h3>\nYork University
Favoriser les pratiques d’\u00e9changes \u00e9quitables en ligne<\/em><\/h3>\n